Cum să explici lucrurile mai bine și să-i faci pe ceilalți să-ți înțeleagă ideile mai ușor

Cum să explici lucrurile mai bine și să-i faci pe ceilalți
să-ți înțeleagă ideile mai ușor

Așa-i că ți s-a întâmplat ca uneori să vorbești uneia sau mai multor persoane și să ți se interpreteze spusele exact pe dos? Adică să vorbești și să nu fii înțeles?

Sau alteori tu să fi înțeles bine ceea ce ai citit sau aflat de undeva, dar să nu poți să le explici și altora? De unde știu astea? Pentru că ni se întâmplă tuturor destul de des din păcate.

Ce e de făcut? Desigur că soluții ar fi mai multe, dar eu vreau aici să îți prezint o metodă foarte bună, care te va ajuta să comunici mai bine celorlalți ideile tale și care este bună și pentru tine ca să înțelegi mai bine o informație nouă „culeasă” de pe undeva.

Cum să explici lucrurile mai bine și să-i faci pe ceilalți să-ți înțeleagă ideile mai ușor

Pentru a reține ușor metoda, sunt de ajuns câteva litere și anume SEE-I. Să vedem de unde vin acestea.

• S – înseamnă stabilește;
• E – vine de la elaborează;
• E – un alt E vine de la exemplifică;
• I – ultima literă în fine, înseamnă ilustrează.

Le vom lua pe rând și vom arăta ce trebuie făcut în fiecare etapă în parte, pentru că de fapt acestea vor fi de fapt niște etape în comunicarea ta, în care vrei să fii corect înțeles.

Această strategie de înțelegere/explicare face apel la gândirea critică, deoarece acest tip de gândire este cel care solicită la maximum funcțiile cognitive ale creierului, atât al celui ce explică, precum și al celor ce receptează informația transmisă.

(S) Stabilește este prima etapă în care tu, cel ce explici, vei sintetiza foarte clar conceptul în una sau cel mult două propoziții. Pentru tine este și o auto-concentrare la cel mai înalt nivel, dar îl poate determina și pe ascultător să se concentreze, să-și „activeze” creierul pentru ce va urma.

(E) Elaborează, etapa a doua adică, presupune ca tu să descrii cu propriile tale cuvinte ceea ce va urma. Se va activa în creier zona de „meta-cogniție”, adică gândirea despre gândire, atât la tine cât și la ascultător.

(E) Exemplifică va fi etapa în care se clarifică multe dintre explicații, prin exemplele oferite. Gândirea critică înseamnă analiză, evaluare și îmbunătățire, iar exemplele tocmai asta fac, stimulând creierul să facă toate aceste operațiuni.

(I) Ilustrează nu este tot una cu exemplifică, pentru că acum va trebui să găsești tu ceva, o schemă, un desen, o analogie, care să întărească în creierele ascultătorilor ceea ce tu tocmai ai explicat.

Să vedem acum cele spuse (teoretic) prin prezentarea unei situații concrete. Trebuie să le explici celorlalți ce este învățarea și asta foarte succint, dar cu eficiență maximă. Să începem deci, să vedem ce vei spune.

Învățarea este acumularea de cunoștințe, înțelegerea lor precum și dezvoltarea de abilități și aptitudini (prima etapă – S).

Cu alte cuvinte (deja începe a doua etapă – E), învățarea este un proces prin care o persoană câștigă cunoștințe specifice despre ceva și implică diferite niveluri de progres. Nu este un proces ușor ci unul stresant pentru creier, mai ales prin faptul că presupune ceva repetitiv. Dar așa se vor forma conexiunile inter-neuronale în creier.

Învățarea adevărată înseamnă nu doar posibilitatea de a reproduce informații ci și înțelegerea și explicarea lor. De exemplu (se face trecerea la a treia etapă – E), un copil învață repede să meargă pe bicicletă fiind ajutat, exersând dar și căzând. Un contra exemplu care arată că o persoană nu a reușit să învețe ceva este că va face mereu aceleași greșeli.

Învățarea este ca un burete ce absoarbe apă până când se saturează (aici e clar etapa de ilustrare – I, unde se arată și un desen sugestiv).

Învățarea presupune memorare, concentrare și repetiție!

Atunci când un expert poate fi de acord cu ceea ce dovedești că ai învățat (poți explica la rândul tău), înseamnă că a fost o învățare eficientă, bună, de calitate.

Poți folosi această metodă (SEE-I) și pentru a explica ceva copiilor tăi și te vei face mai bine înțeles. Succes!